Conhecendo uma experiência

NOME DA AULA: A AUDIÇÃO E O EQUILÍBRIO CORPORAL

Estrutura Curricular

Nível de Ensino	Componente Curricular	Tema
Ensino Fundamental Final	Ciências Naturais	Ser humano e saúde

A professora utilizou como estratégias o vídeo sobre AUDIÇÃO E EQUILÍBRIO que foi acessado na internet, após foi feito uma sistemática onde os alunos registraram alguns itens sobre a audição, tais como: estruturas da orelha humana e suas funções, mecanismos de proteção da orelha, medidas de higiene para uma audição saudável O professor utilizou dinâmicas interessantes, motivando os alunos. Com a Internet estamos começando a ter que modificar a forma de ensinar e aprender. Acrescentaria exercícios e projetos aos alunos na sala de tecnologia, para enriquecer e tornar a aula mais inovadora e despertar nos alunos mais atração pelo tema por se tratar de uma aprendizagem em diferente ambiente.

Dados da Aula

O que o aluno poderá aprender com esta aula

O aluno poderá descrever as estruturas da orelha humana e suas respectivas funções.

 Duração das atividades

1 aula

Conhecimentos prévios trabalhados pelo professor com o aluno

Levantar o que os alunos já sabem sobre o tema.

Estratégias e recursos da aula

 Com os avanços dos recursos tecnológicos temos hoje à nossa disposição várias ferramentas que podemos utilizar .Neste caso foi utilizado o vídeo sobre a audição e equilíbrio.

Dados da Aula

Estrutura Curricular

Nível de Ensino	Componente Curricular	Tema
Ensino Fundamental Final	Ciências Naturais	Ser humano e saúde

O que o aluno poderá aprender com esta aula

O aluno poderá descrever as estruturas da orelha humana e suas respectivas funções.

 Duração das atividades

1 aula

Conhecimentos prévios trabalhados pelo professor com o aluno

Levante o que os alunos já sabem sobre o tema.

Estratégias e recursos da aula

 Com os avanços dos recursos tecnológicos temos hoje à nossa disposição várias ferramentas que podemos utilizar .Neste caso foi utilizado o vídeo sobre a audição e equilíbrio.

Discutir com os alunos a seguinte explicação:
A explicação a seguir foi extraída da Revista Ciência Hoje das Crianças, Número 193, Mês Agosto, Ano 2008:

"Para nós, que andamos sobre duas pernas, o equilíbrio – isto é, a referência que temos da posição do nosso corpo em relação ao ambiente que nos cerca – depende de informações passadas pelo apoio dos pés no chão, pela visão, por um segmento do sistema nervoso chamado cerebelo e, ainda, por estruturas da orelha interna. Os pés informam, por meio de vias nervosas específicas, se estamos adequadamente apoiados no solo. A visão permite definir nossa posição em relação ao conjunto de elementos presentes no ambiente que nos cerca. O cerebelo dá tônus, isto é, firmeza, aos músculos e coordena o equilíbrio. E, por fim, estruturas que fazem parte da nossa orelha interna também dão a sua contribuição. Se pudéssemos olhar dentro da nossa orelha interna, veríamos que os canais semicirculares se juntam em uma dilatação chamada utrículo. Além disso, perceberíamos que o interior dos canais semicirculares e do utrículo é coberto por pequenos cílios – ou seja, por pelos muito finos – e também é preenchido por um líquido em que flutuam cristais de carbonato de cálcio. Pois bem: de acordo com a posição da cabeça, esses cristais tocam os cílios dos canais semicirculares e o utrículo. A partir disso, é transmitida a informação que permite ao cerebelo interpretar a posição do corpo. Quando giramos isso faz com que o líquido que existe dentro dos canais semicirculares do utrículo acelere os movimentos dos cristais de carbonato de cálcio, que pressionam de forma desordenada os cílios, o que acaba por gerar, no cerebelo, uma perda da noção do equilibro. Quando paramos de rodar, o líquido continua a se deslocar nos canais semicirculares. Além disso, o apoio rápido e inconstante dos pés no chão não transmitirá de modo adequado a nossa posição em relação ao solo. Para completar, não conseguiremos obter, com a visão, um ponto fixo como referência. Portanto, todos os ingredientes para uma boa tontura estarão presentes nessa brincadeira. A boa notícia é que esse tipo de desconforto passa depressa.  Mas, até que tudo volte a sua normalidade, é fundamental ter cuidado para não sofrer qualquer acidente."   

Milton Costa - Departamento de Anatomia - Universidade Federal do Rio de Janeiro

Avaliação

Professor:

Peça aos alunos que elaborem uma listagem de 10 informações sobre o estudo da audição e do equilíbrio. Peça que façam a listagem em forma de frases que possam explicitar o que foi por eles apreendido. Por exemplo:

1. A orelha humana divide-se em: orelha externa, orelha média e orelha interna.