Conforme a entrevista do professor Ladislau a escola tem de ser mais organizada em tecnologias e conhecimentos práticos e laboratórios, preparar a clientela para um mundo desenvolvido em tecnologias avançada do que aulas teóricas lecionadas. Os professores sempre estão se qualificando para se equipararem a essa sociedade em que vivemos e queremos chegar. Para chegarmos a tudo isso tem de haver mudanças significativas na escola, essas mudanças no seu ponto de vista é todo o sistema educacional.Com maneira bem simples, mas mostrando um conhecimento fenomenal do assunto o professor explora todo o momento de sua entrevista pra mostrar que na verdade o sistema educacional brasileiro está articulado sobre conteúdos, disciplinas e, não está acompanhando o grande desenvolvimento do conhecimento em todas as áreas. O professor, como um dos agentes do processo de ensino e aprendizagem, sente dificuldades em lidar, repassar, fazer o aluno aprender esse conhecimento. Sente dificuldades, inclusive, de se manter atualizado em função da rapidez com que a informação chega à sociedade. A escola necessita urgentemente ser menos lecionadora e mais organizadora do conhecimento. E neste contexto, a escola precisa repensar sua função social, tendo as tecnologias da informação e comunicação (TIC´s) como recursos auxiliadores nesse processo.
Interessante também quando Dowbor ilustra a situação em questão com o caso da própria filha, que é obrigada pela escola a levar pilhas de livros, sem que esta mesma escola nunca tenha ensinado à aprendiz métodos de organização e sistematização do conhecimento.
Assim, cada professor, precisa crer que não basta repassar informações e utilizar as novas tecnologias disponíveis, é preciso direcioná-las, visando a apreensão de conhecimentos sólidos pelos alunos e mais ainda, fazer com que esse conhecimento gere resultado, transformação social.
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