Planejando uma atividade com hipertexto ou internet

Substâncias polares e apolares
Autor Marco Antonio Amaral
Estrutura Curricular
Modalidade / Nível de Ensino Componente Curricular Tema
Ensino Médio Química Modelos de constituição: substâncias, transformações químicas


Objetivo: Estimular o aluno a desenvolver atividades práticas e utilizar os recursos tecnológicos que a escola disponibiliza, para melhor esclarecimento dos conteúdos propostos.
O que o aluno poderá aprender com esta aula
Diferenciar uma substância polar de outra apolar.
Duração das atividades
Duas aulas de 50 minutos.
Recursos educacionais:
Fotos
Video da atividade prática editado pelos alunos
TV Pendrive
Retroprojetor
Laboratódio de Informática.
Conhecimentos prévios trabalhados pelo professor com o aluno
Não há necessidade de conhecimentos específicos.
PROBLEMATIZAÇÃO
A água se mistura com a gasolina e com o óleo?
- O que são substâncias polares e apolares?
- Qual a diferença de substância polar e apolar?
- O que ocorre quando se mistura substância polares com apolares?
O que diferencia as substâncias polares das apolares é a força intermolecular que atua nelas.
Nas substâncias apolares a atração entre as moléculas é mais fraca, o que facilita o seu movimento. Normalmente apresentam pontos de fusão e de ebulição extremamente baixos.
No caso das substâncias polares, devido à existência de regiões com diferentes densidades eletrônicas, age sobre as moléculas uma força de atração mais intensa, isto dificulta o movimento dessas e impede-as de atingir o estado gasoso com maior facilidade.
Os estudantes, deverão acessar o vídeo " Ligações intermoleculares" no sítio: para que verifiquem a polaridade da água.
Endereço: Portal do Professo: http://portaldoprofessor.mec.gov.br
Recursos Complementares
http://www.seara.ufc.br/sugestoes/quimica/quimica017.htm; http://www.ucs.br/ccet/defq/naeq/material_didatico/textos_interativos_33.htm; http://vestibular.uol.com.br/ultnot/resumos/ult2767u19.jhtm