Identidade do professor – Registrando minha própria reflexão.

As tecnologias não são a "salvação" da educação pois muitas vezes deparamos com professores não capacitados para lidar com esta situação .Analizando a utilização destes recursos disponíveis como a inclusão das TIC’s no cotidiano escolar, encontramos algumas dificuldades que precisam ser encaradas como desafios, ou então correremos o risco de continuar com um modelo educacional que não educa, mas que aliena e aprisiona. São vários os desafios, mas todos eles nos convidam para que possamos ultrapassá-los, e todos são incrivelmente possíveis de solução. Devemos levar em conta que o computador é um novo meio de tornar a aprendizagem mais prazerosa e com outros recursos que o livro e a lousa da sala de aula não possuem, mas seu uso deve ser direcionado para que não se torne uma "arma" para os estudantes quanto aos conteúdos abordados e a pesquisa não ser apenas uma impressão da página pesquisada. Nesse texto, discutimos os mitos e rumos da educação frente às novas tecnologias. Vimos que a transformação da docência acadêmica em produto industrial traz graves riscos à qualidade e ao tipo da formação dos alunos, além de enfraquecer a universidade como local alternativo. Cabe à escola e ao professor transmitir tais conhecimentos e dar meios para que os alunos possam se interar e terem contato com as novas tecnologias através de vídeos, bibliotecas, exposições e outros; com o contato com essas novas formas de aprendizagem os alunos tendem a fazerem pesquisas próprias, aumentando assim seu roll de conhecimento e tendo melhor aprendizagem